Курсовая работа по дизайну
Стальная конструкция 1/2
Потому что сталь, вероятно, является наиболее часто используемым строительным материалом., студенты обычно заканчивают изучением Steel Design 1 для их первого курса дизайна. Первая итерация конструкции из стали проходит через историю материала как строительного материала., как это сделано, а также отраслевые практики. Студенты знакомятся с различными стальными формами и профилями, доступными через Спецификация AISC для зданий из конструкционной стали. В конце курса, студенты могут проектировать простые стальные элементы, включая балки и колонны, а также определить разницу между сдвигающими и моментными соединениями. Для второй итерации, Стальная конструкция 2 рассматривает более сложные темы дизайна. По заявлению NCSEA, "Содержание Steel Design II может сильно различаться в зависимости от учреждения., частично из-за региональных потребностей и академического срока [1]." Студенты уделяют много времени изучению и проектированию композитных балок., демонстрируя как частично, так и полностью составное поведение. В конце курса, студенты также должны иметь хорошее представление о сценариях гравитации и стального каркаса. В этом курсе также рассматривается руководство по стальным конструкциям AISC., один из самых полезных инструментов инженеров-строителей, поскольку это относится к темам дизайна.
фигура 1: Пример проверки кода стального элемента из отчета о дизайне участника SkyCiv
Конкретный дизайн 1/2
Считается немного сложнее, бетонный дизайн обычно следует сразу за конструкционным стальным дизайном. Подобно стальным курсам, первый курс по конкретному дизайну уделяет большое внимание самим материалам, его история, как и из чего это сделано, и отраслевые практики. Также, потому что есть определенные строительные проблемы для бетонного дизайна, студенты также узнают об этих процессах. По окончании курса студенты могут спроектировать основные балки и колонны.. Уникальным аспектом первого курса является то, что большинство университетов предлагают лабораторные занятия, на которых они изготавливают собственный образец бетона и испытывают его.. Студенты также знакомятся с основными правилами проектирования по конкретным проектам., ACI 318 - Требования Строительных норм для конструкционного бетона. Для второй итерации бетонной конструкции, он разбивается на два суб-курса: усовершенствованный железобетон и предварительно напряженный бетон. Для продвинутого курса по бетону, учащиеся расширяют свои знания в области проектирования бетона, узнавая о более сложных бетонных элементах, таких как двухсторонние системы полов и стены со сдвигом.. Также значительная нагрузка ложится на конкретные моментные рамы и их реакцию на сейсмические силы..
фигура 2: Изображение предварительно напряженного бетона и его арматуры (designingbuildings.co.uk)
Курс по предварительному напряжению ориентирован как на предварительно напряженный, так и на сборный железобетон.. Этот курс подчеркивает различия, преимущества, и недостатки преднапряженного и железобетона. В значительной части этого курса подробно рассказывается о процессе строительства из-за дополнительной сложности строительства этого типа бетонной системы.. В конце курса, студенты могут проектировать предварительно напряженные / сборные элементы.Деревянный Дизайн
Инновации и расширение использования древесины как строительного материала означает, что учащиеся должны быстро узнать о новой волне инженерных изделий из дерева.. В Деревянном Дизайне, студенты впервые узнают об истории дерева как строительного материала, его механические свойства, и отраслевые нормы. Студенты на протяжении всего курса будут следовать вместе с NDS для деревянного строительства, руководящий кодовый документ для дизайна. В течение курса, студенты узнают, как проектировать различные элементы и композиты из дерева, от простых столбов и балок до ферм., деревянные диафрагмы, и стены из дерева. Еще один важный аспект, обсуждаемый здесь, - это различные разъемы и соединения, используемые в отрасли.. в заключение, студенты узнают о тенденциях в области инженерной древесины, упомянутых ранее, в том числе конструкционные композитные пиломатериалы (SCL) и поперечно-клееный брус (CLT).
фигура 3: Изображение того, как сконструированы панели CLT (thinkwood.com).
Кладка Дизайн
Из основных материалов, кладка - наименее распространенная на практике. Студенты этого курса снова сначала узнают о материале и истории., при использовании ACI 530 / TMS 402 Требования строительных норм и правил к каменным конструкциям. Основными конструктивными элементами, которые студенты учатся проектировать, являются каменные балки и стены, работающие на сдвиг., с упором на последнее, так как в каменной кладке обычно используется система сопротивления боковой силе (LFRS). В этом курсе также уделяется внимание деталям конструкции..Фонд Дизайн
На самом деле это вводный курс, поскольку существует целая другая область гражданского строительства, посвященная механике фундаментов и грунтов.. Из-за этого, студенты могут получить хорошие знания о различных основных свойствах почвы и устойчивости. Когда студенты завершат этот курс, они должны уметь описывать и распознавать различные методы разрушения конструкции с точки зрения грунта, а также проектировать простые подпорные стены и мелкие опоры., а также
фигура 4: Изображение режимов разрушения подпорной стены (mdpi.com).
По мере развития отрасли, даже больше, материалы используются для дизайна, поэтому для студентов и нынешних инженеров важно постоянно учиться. Удачно для инженеров-строителей всех мастей, SkyCiv поддерживает возможность проектирования огромного количества структурных элементов в соответствии с множеством дизайнерских кодов., ты можешь посмотреть все поддерживаемые дизайны здесьИсточники
- Донг, Кевин. «НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОВЕТ ОБЪЕДИНЕНИЙ ИНЖЕНЕРОВ СТРОИТЕЛЬСТВА РЕКОМЕНДУЕТ УЧЕБНЫЙ ПРОГРАММ ДЛЯ ИНЖЕНЕРОВ СТРОИТЕЛЬСТВА». НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОВЕТ ОБЪЕДИНЕНИЙ ИНЖЕНЕРОВ СТРОИТЕЛЬСТВА, www.ncsea.com/downloads/committee/docs/.
- Фазано, Энтони. «Спросите Энтони: Получите степень магистра гражданского строительства или MBA?» Источник гражданского строительства, 29 июль 2016, source.asce.org/ask-anthony-get-a-masters-degree-in-civil-engineering-or-an-mba/.
- «Комитет по образованию NCSEA». Комитеты NCSEA, www.ncsea.com/committees/basiceducationcommittee/
